Avant le visionnage, demandez aux élèves de réfléchir à la « personnalité »
de chaque lettre de l’alphabet. Invitez-les à créer un folioscope en utilisant
une lettre de leur choix. Demandez-leur d’effectuer une recherche sur les
obligations de la Victoire : pourquoi devait-on en faire la promotion? Les
élèves pourront ensuite examiner les méthodes qu’utilisent les gouvernements
afin de persuader leurs citoyens de faire, d’acheter ou de penser une chose
précise. Les élèves du cours de cinéma peuvent effectuer une recherche sur
l’œuvre et sur l’influence de Norman McLaren.