Comment les humains ont obtenu le feu
2007
16 min
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Court métrage d’animation dressant le portrait de grand-mère Kay (inspiré de Kitty Smith), une aînée qui noue des liens avec les enfants du village de Carcross grâce à la tradition du conte oral. Tish, une fillette de 12 ans, intelligente et réfléchie, adore se retrouver dans la cuisine de grand-mère Kay. Ici, passé et présent s'entremêlent, mythe et réalité se côtoient, et le feu embrase tous les cœurs dans ce lieu baigné de mémoire spirituelle et culturelle.
Détails
Court métrage d’animation dressant le portrait de grand-mère Kay (inspiré de Kitty Smith), une aînée qui noue des liens avec les enfants du village de Carcross grâce à la tradition du conte oral.
Tish, une fillette de 12 ans, intelligente et réfléchie, adore se retrouver dans la cuisine de grand-mère Kay. Ici, passé et présent s'entremêlent, mythe et réalité se côtoient, et le feu embrase tous les cœurs dans ce lieu baigné de mémoire spirituelle et culturelle.
Éducation
Âge 10 à 11 ans
Domaine des arts - Musique
Français, langue maternelle - Littérature et poésie canadienne et internationale
Langues - Anglais, langue seconde
Médias - Film d'animation
Sciences humaines - Les communautés au Canada/Dans le monde
Éthique et culture religieuse - Diversité/Héritage religieux
Études autochtones - Identité/Société
Les élèves rédigent un récit dans le récit (mise en abyme) et y ajoutent de la musique et un croquis ou un collage. Comment percevons-nous le temps lorsqu’un récit se trouve imbriqué dans un autre? Activité : les élèves effectuent une recherche sur la Première nation tagish, sa géographie, sa culture, les enjeux actuels. Activité : les élèves mettent l’accent sur la musique du film. Décrivez la musique; quels sont les instruments; qui sont les musiciens; qui a composé la musique; est-elle protégée par le droit d’auteur? Les élèves suggèrent d’autres musiques : ces musiques changeraient-elles l’ambiance du film? Le message du film?
