Les élèves les plus jeunes écrivent des histoires ou des fables modernes. Ils font d’abord une recherche sur des habitats fauniques et en tiennent compte dans leur l’histoire. En petites équipes, les élèves les plus vieux font des comparaisons par remue-méninges, puis la classe se demande en quoi les dessins animés façonnent nos idées sur les animaux et leur comportement. Trouvez un clip de Disney ou d’un autre auteur de dessins animés, puis faites une composition sur la façon dont l’animal est dépeint. Faites ensuite une recherche sur l’animal visé et comparez la fiction à la réalité. Parlez des problèmes éthiques que soulèvent pareilles représentations chez les enfants.