Si j'étais le bon Dieu...
2015
8 min
À venir prochainement
Dans ce court métrage d'animation, l'esprit d'un jeune garçon de septième année s’évade alors qu’il dissèque une grenouille durant le cours de biologie. Que feriez-vous si vous découvriez soudain, à l’âge de 12 ans, que vous possédez des pouvoirs comparables à ceux de Dieu? Vous serviraient-ils à faire du bien? Du mal? Un peu des deux? S’inspirant de souvenirs d’une journée de septième année particulièrement difficile, Cordell Barker utilise diverses techniques allant de l’animation traditionnelle aux marionnettes animées image par image pour créer un court métrage en 3D d’allure artisanale, aussi imparfaitement humain que l’univers que chacun de nous se …
Détails
Dans ce court métrage d'animation, l'esprit d'un jeune garçon de septième année s’évade alors qu’il dissèque une grenouille durant le cours de biologie. Que feriez-vous si vous découvriez soudain, à l’âge de 12 ans, que vous possédez des pouvoirs comparables à ceux de Dieu? Vous serviraient-ils à faire du bien? Du mal? Un peu des deux?
S’inspirant de souvenirs d’une journée de septième année particulièrement difficile, Cordell Barker utilise diverses techniques allant de l’animation traditionnelle aux marionnettes animées image par image pour créer un court métrage en 3D d’allure artisanale, aussi imparfaitement humain que l’univers que chacun de nous se façonne.
Si j'étais le bon Dieu... est le plus récent film du réalisateur sélectionné à deux reprises aux Oscars® (Le chat colla…, Tombé du ciel) et collaborateur de longue date de l’ONF, Cordell Barker.
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écritureCordell Barker
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réalisationCordell Barker
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conception visuelleCordell Barker
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montageCordell Barker
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animation en volumeSylvie TrouvéDale HaywardCordell Barker
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supervision animation en volumeDale Hayward
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animation 2DCordell Barker
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assistance à l'animation en 2DChris Cormier
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composition d'imagesFred Casia
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stéréographieFred Casia
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directeur de la photographieStephanie Weber Biron
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composition d'images - masquageDale HaywardSylvie Trouvé
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assistance à l'éclairagePeter Lavender
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montage en ligneDenis Pilon
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fabrication des marionnettesLaurent CanniccioniEmily Bélanger
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costumes des marionnettesSusana Vera
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décorDeborah SullivanSamantha Scafidi
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accessoiresDeborah SullivanSamantha ScafidiCordell Barker
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marionnettesCordell Barker
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armature de la marionnetteThea PrattErik Goulet
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stagiaire - animation en volumeAudrey Meubus
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musique originaleLuigi Allemano
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conception sonoreLuigi Allemano
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musicienLuigi AllemanoDidier DumoutierFrançois PilonJohn SadowyAdrian Vedady
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enregistrement de la musiqueGeoffrey MitchellPadraig Buttner-Schnirer
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directeur du doublageNatalie Hamel-Roy
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voixCordell BarkerNatalie ViebrockBenoît Gouin
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reprise de voixJohn Schritt
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bruitageAndy MalcolmGoro KoyamaSandra Fox
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mixage du bruitageJack Heeren
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enregistrement du bruitageJenna Dalla RivaStephen Muir
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mixageJean Paul Vialard
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scénariste-conseilJason Sherman
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sous-titresClaude Dionne
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superviseur de productionMark Power
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coordonnateur techniqueSteve Hallé
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directeur techniqueÉloi Champagne
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gestionnaire des opérations du CentreDarin Clausen
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administrationBree BeachGinette D'Silva
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coordonnateur de productionFaye YonedaJasmine Pullukatt
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mise en marchéChristine Noël
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producteur exécutifDavid Christensen
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producteurMichael FukushimaDavid Christensen
Éducation
Âge 10 à 18 ans
Santé/Formation personnelle - Identité
Économie domestique/Étude de la famille - Développement chez les adolescents
Éthique et culture religieuse - Valeurs morales
Questions et activités :
- Que fait le garçon de ses pouvoirs divins? Ces choses se sont-elles réellement produites ?
- Le film se déroule à un rythme soutenu. Profitez-en pour laisser les élèves poser des questions et clarifier les divers événements qui se produisent dans le film.
- Si vous possédiez des pouvoirs divins, quelle serait la première chose que vous feriez ? Pourquoi ?
- Laissez la discussion dévier sur le rêve éveillé du protagoniste et sur ce que feraient les élèves s’ils se retrouvaient dans cette situation fantastique.
- De grands pouvoirs supposent de grandes responsabilités.
- Animez une discussion sur l’aspect moral du pouvoir. Les puissants de ce monde devraient-ils ou non être responsables du bien-être de personnes qui n’ont pas de pouvoir ?
