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La conquête de l'Amérique I

1992 1 h 16 min
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Ce documentaire raconte le pillage des ressources tel que vécu par les Innus de la Côte-Nord. Ils réclament la reconnaissance de leur droit inhérent à l'autonomie politique et administrative, soutenus par l'anthropologue Rémi Savard, qui expose ses thèses historiques et juridiques.

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La conquête de l'Amérique I

Détails

Ce documentaire raconte le pillage des ressources tel que vécu par les Innus de la Côte-Nord. Ils réclament la reconnaissance de leur droit inhérent à l'autonomie politique et administrative, soutenus par l'anthropologue Rémi Savard, qui expose ses thèses historiques et juridiques.
  • réalisateur
    Arthur Lamothe
  • producteur
    Jean-Marc Garand
  • scénario
    Arthur Lamothe
    Jean Tessier
  • images
    Jean-Pierre Lachapelle
    Pierre Letarte
    Roger Moride
  • son
    Claude Beaugrand
    Yves Gendron
  • montage
    Nicole Lamothe
  • montage sonore
    André Desrochers
  • mixage
    Shelley Craig
  • narration
    Florent Vollant
    Germaine Mestanapeo
    Paule Baillargeon
    Francine Saïa
    Arthur Lamothe
  • musique
    Jean Sauvageau
  • participation
    Pierre LeBlanc
    Walter Massey
    Terrence Labrosse
    Jean Richard
    Gilles Lenoir
    Raymond Leroux
    Lucien Marleau
    Rémi Savard

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Éducation

Âge 12 à 17 ans
Guide pédagogique
Sujets scolaires
Quel rapport existe-t-il entre les exploitants forestiers et les Montagnais de la Côte-Nord? Comment les Amérindiens interprètent-ils les gestes des Blancs? Pourquoi dit-on que seuls les Blancs tirent profit du territoire des Montagnais? Quelles sont les richesses naturelles dont regorge le territoire de la Côte-Nord? Comment ces richesses sont-elles exploitées par les Blancs? Quels bouleversements empêchent les Montagnais de vivre selon leur mode de vie traditionnel? Depuis la Proclamation royale de 1761, quels sont les droits ancestraux des Amérindiens? Ces droits leur ont-ils été enlevés? Pourquoi? D'après vous, pourquoi les Montagnais ne sont-ils pas informés ni consultés lorsqu'il s'agit de développer la région? Que pensez-vous de cet enjeu? Un débat pourrait être organisé en classe.
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