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Mascaras/Masques/Masks

1996 8 min
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L'histoire débute avec la naissance d'un bébé, qui se met à hurler en voyant son père affublé d'un 'déguisement'. Déjà, l'enfant manifeste son désir d'authenticité. À trois ans, il rejette instinctivement les conventions. On l'emmène chez le psychiatre, qui le trouve parfaitement normal. Pour son entrée en classes, on lui propose un autre masque : nouveau rejet... et retour chez le psychiatre. Adolescent, il dérobe un jour les déguisements de son père et les fait gonfler à l'hélium. Adulte, sa créativité au travail suscite l'envie de ses collègues. Lors d'une dernière visite chez le psychiatre, il aperçoit une jeune fille …

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Mascaras/Masques/Masks

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L'histoire débute avec la naissance d'un bébé, qui se met à hurler en voyant son père affublé d'un 'déguisement'. Déjà, l'enfant manifeste son désir d'authenticité. À trois ans, il rejette instinctivement les conventions. On l'emmène chez le psychiatre, qui le trouve parfaitement normal. Pour son entrée en classes, on lui propose un autre masque : nouveau rejet... et retour chez le psychiatre. Adolescent, il dérobe un jour les déguisements de son père et les fait gonfler à l'hélium. Adulte, sa créativité au travail suscite l'envie de ses collègues. Lors d'une dernière visite chez le psychiatre, il aperçoit une jeune fille qui semble éprouver les mêmes problèmes que lui. C'est le coup de foudre. De leur union naîtra un enfant, qui se met à hurler en voyant son jeune papa portant un casque de moto. Le père s'empresse cette fois de retirer son 'masque'... Inspiré de l'article 14 de la Convention des Nations Unies relative aux droits de l'enfant, Masques, coproduit avec Cuba, illustre le droit de l'enfant de refuser l'hypocrisie sociale qui nous incite à dissimuler notre vraie personnalité derrière des masques.

  • réalisateur
    Elisa Rivas
  • scénario
    Elisa Rivas
  • producteur
    Aramis Acosta
    Paco Prats
  • producteur exécutif
    Camilo Vives
    Thérèse Descary
  • producteur délégué
    Norma Martinez
  • caméra d'animation
    Jorge Reyes
    Dagmar Lorenzo
  • son
    Carlos Fernandez
  • montage
    Rosa Maria Carreras
  • animation
    Guillermo Ochoa
  • mixage
    Serge Boivin
    Jean Paul Vialard
  • musique
    Jorge Maleta

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Éducation

Guide pédagogique
Après le visionnage, demandez aux élèves de raconter l'histoire. Pourquoi les adultes portent-ils des masques (pour se cacher, pour tromper, pour se conformer)? Pourquoi le garçon refuse-t-il de se conformer? Demandez aux élèves de se pencher sur des non-conformistes de l'Histoire. Était-il important que ces personnes existent? Organisez un débat au cours duquel les élèves défendront (ou contesteront) la nécessité des masques, ou invitez-les à rédiger un essai sur l'importance (ou le peu d'importance) de permettre à une génération d'être différente de la précédente.
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