Pourquoi le réfrigérateur est-il cool?
Âge 6 à 11 ans
Science - Science physique
Technologie - Société et technologie
L’enseignant demande aux élèves de/d’ : - démonter un thermos et observer comment il est fait; - expliquer comment on conservait les aliments avant l’invention du réfrigérateur; - inviter une personne âgée à décrire son premier frigo et à raconter comment ses ancêtres conservaient les aliments; - apporter des matériaux afin de comparer leur qualité isolante après y avoir enveloppé un glaçon; - présenter, sur une ligne du temps, l’évolution de la cave au frigo.