Les élèves font une séance de remue-méninges sur les fournisseurs des services d’urgence dans leur communauté. Qui appelez-vous en cas d’urgence ou de besoin d’un autre ordre (frigo ou matelas à mettre au rebut, travaux de peinture, animal perdu ou blessé, etc.)? Planifiez une visite de la classe dans un refuge animalier et demandez aux élèves de rédiger un rapport ou leurs réflexions sur la visite. Invitez une ou un représentant de la Ville, du service d’incendie ou du poste de police à visiter la classe. Amenez les élèves au service d’incendie ou à la caserne de pompiers. Les élèves rédigent ou dessinent ensuite un mini-rapport.