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Andrew Dawes : dynamique

Andrew Dawes : dynamique

| 4 min

Les images poétiques de ce court métrage documentaire évoquent les jeunes années du distingué violoniste Andrew Dawes tandis qu’il se livre à une réflexion sur le caractère ineffable de la musique et sur la discipline qu’il a dû s’imposer pour devenir un musicien accompli.

Ce film est produit par l’ONF, en collaboration avec le Centre national des Arts et la Fondation des Prix du Gouverneur général pour les arts et spectacles, à l'occasion de la remise des Prix du Gouverneur général pour les arts du spectacle 2013.


Générique
  • lauréat
    Andrew Dawes
  • réalisation
    Lisa Jackson
  • scénario
    Lisa Jackson
  • producteur
    Selwyn Jacob
  • directeur de la photographie
    Robert Aschmann
  • montage
    Alec MacNeill-Richardson
  • conception du son
    Jon Ritchie
  • monteur sonore
    Jon Ritchie
  • musique - exécution
    Andrew Dawes
  • interprète
    Brent Connelly
    Felix LeBlanc-Pratt
  • preneur de son
    Brent Calkin
  • 1er assistant-opérateur
    Masayo Takada-Balden
  • chef électricien
    Scott Clark
  • technicien, gestion des données
    Dmitry Burenok
  • assistant à la direction de production
    Thom Stitt
  • maquilleur
    Celina Seib
  • studio de mixage
    Black Dog Studio
  • mixeur
    Jon Ritchie
  • services de postproduction
    Finale Editworks
  • colorisation
    Allan Pinvidic
  • producteur délégué
    Teri Snelgrove
  • assistant de production
    Jung-Sun Song
  • coordonnateur de production
    Karen Downing
  • coordonnateur technique
    Wes Machnikowski
  • administrateur principal de projet
    Rachel Punwassie
  • superviseur de production
    Kathryn Lynch
  • administrateur de studio
    Jennifer Roworth

Suggestions

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Éducation

Âge 12 à 18 ans

Domaine des arts - Musique
Médias - Culture populaire

Les élèves dressent une liste des comparaisons que fait Andrew Dawes entre monter à cheval et jouer d’un instrument. En petits groupes, ils font des listes de similitudes entre des concepts qui, selon toute apparence, sont très différents. Ils débattent de ce qu’a dit Beethoven : « que celui qui perce le secret de ma musique est délivré des misères qui hantent le monde » (2:00). Dawes décrit la musique comme quelque chose d’« ineffable » (2:45); les élèves cherchent la définition de ce mot et trouvent d’autres choses pouvant être qualifiées d’ « ineffables ». Peut-on expliquer ce qu’est la musique (3:00)?

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