Avant de regarder le film, demandez aux élèves de prédire de quoi parlera le film en s’inspirant du titre. Par remue-méninges, faites le point sur les connaissances des élèves en matière d’habitat, d’alimentation et de tempérament du raton laveur. S’agit-il d’un bon animal de compagnie? Donnez des raisons en faveur d’une réponse positive et d’une réponse négative. Demandez aux élèves de raconter l’histoire du film dans des mots simples.