L’enseignant demande aux élèves de/d’ :
- démonter un thermos et observer comment il est fait;
- expliquer comment on conservait les aliments avant l’invention du réfrigérateur;
- inviter une personne âgée à décrire son premier frigo et à raconter comment ses ancêtres conservaient les aliments;
- apporter des matériaux afin de comparer leur qualité isolante après y avoir enveloppé un glaçon;
- présenter, sur une ligne du temps, l’évolution de la cave au frigo.