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Please stand clear of the doors... This very short surreal hybrid of stop-motion and 2D animation is a story about a dream about a train, inspired by found sound of a Toronto subway car. Produced as part of the 11th edition of the NFB’s Hothouse apprenticeship.
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Please stand clear of the doors... This very short surreal hybrid of stop-motion and 2D animation is a story about a dream about a train, inspired by found sound of a Toronto subway car.



Produced as part of the 11th edition of the NFB’s Hothouse apprenticeship.

Psychologie et Psychiatrie Tous les sujets
  • écriture
    Curtis Horsburgh
  • réalisateur
    Curtis Horsburgh
  • animation
    Curtis Horsburgh
  • réalisateur-mentor
    Malcolm Sutherland
  • monteur
    Oana Suteu Khintirian
  • concepteur du son
    Luigi Allemano
  • gérant de production
    Élise Simard
  • directeur technique
    Éloi Champagne
  • coordonnateur technique d'animation
    Randall Finnerty
  • None
    Simon Cottee
  • coordination technique
    Steve Hallé
  • enregistrement du bruitage
    Karla Baumgardner
  • enregistrement
    Geoffrey Mitchell
  • ré-enregistrement
    Geoffrey Mitchell
  • titres
    Cynthia Ouellet
  • en-ligne
    Denis Pilon
  • administration
    Rosalina Di Sario
    Dominique Forget
    Stéphanie Lalonde
  • producteur associé
    Teri Snelgrove
    Jon Montes
  • producteur
    Maral Mohammadian
  • producteur exécutif
    Michael Fukushima

Éducation

Âge 9 à 14 ans
Sujets scolaires
Domaine des arts - Arts plastiques Domaine des arts - Arts visuels Médias - Film d'animation

Questions et activités :

  • Quelles sont les techniques d’animation utilisées dans ce film?
    • Ce film hybride marie l’animation image par image et l’animation 2D ; cette question sert de point de départ à une discussion sur l’art de combiner différents moyens d’expression artistique.
  • Pouvez-vous identifier les différents sons entendus dans le film ?
    • Il s’agit de sons enregistrés dans l’environnement. Tirez-en parti pour inviter les élèves à être attentifs et à repérer des sons intéressants dans leurs espaces quotidiens.
  • Enregistrer des sons
    • Demandez aux élèves de choisir quelques endroits où ils pourront enregistrer divers sons à mesure qu’ils se font entendre (par exemple, la cuisine, le terrain de jeu, etc.). Les sons enregistrés peuvent servir de toile de fond à une animation toute simple. Laissez les élèves combiner les divers moyens d’expression artistique qu’ils connaissent.
       

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