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Alexander Galt - L'Idéaliste impénitent

1962 28 min
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Ce court métrage de fiction de la série Artisans de notre histoire fait connaître celui qui, le premier, suggéra le principe de la fédération. À l'époque, cette idée ne voyait pas le jour sous d'heureux auspices, mais grâce à la détermination d'hommes politiques de la trempe d'Alexander Galt, l'idée de la Confédération devait prendre forme le 1er juillet 1867.

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CAMPUS
Alexander Galt - L'Idéaliste impénitent
  • Les artisans de notre histoire
    Découvrez cette série des années 1960, produite dans le cadre des festivités du centenaire de la confédération canadienne, qui présente en 18 épisodes de 30 minutes une galerie de personnages qui ont marqué l’histoire du Canada

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Détails

Ce court métrage de fiction de la série Artisans de notre histoire fait connaître celui qui, le premier, suggéra le principe de la fédération. À l'époque, cette idée ne voyait pas le jour sous d'heureux auspices, mais grâce à la détermination d'hommes politiques de la trempe d'Alexander Galt, l'idée de la Confédération devait prendre forme le 1er juillet 1867.

  • réalisateur
    Julian Biggs
  • producteur
    Julian Biggs
  • producteur exécutif
    Guy Glover
  • scénario
    Charles E. Israel
  • images
    Robert Humble
  • son
    Leo O'Donnell
  • montage sonore
    Karl Duplessis
  • mixage
    George Croll
  • musique
    Joan Edward
  • interprète
    Robert Christie
    Bruno Gerussi
    Paul Hébert
    Roger Marshall
    John Vernon

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Éducation

Âge 13 à 16 ans

Guides pédagogiques - Guide 1 | Guide 2 | Guide 3

Histoire - Confédération canadienne
Histoire et éducation à la citoyenneté - Fédération canadienne (1850-1929)
Sciences humaines - Politiques et gouvernements canadiens
Éducation civique/À la citoyenneté - Gouvernements provincial et fédéral

Ce film est une excellente façon d’initier les élèves à la politique canadienne. À travers cette courte reconstitution historique, les élèves découvriront le contexte qui a mené au traité de confédération et les principaux protagonistes. À la suite du visionnement, les élèves pourraient être amenés à faire une recherche sur ces personnages. Aussi, il serait intéressant de faire ressortir les différences entre les débats aux Communes à cette époque-là par rapport à aujourd’hui.
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