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NCR : non criminellement responsable

2013 1 h 39 min
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John Kastner, couronné à 4 reprises aux Emmy, et réalisateur de Life with Murder, signe ce long métrage documentaire sur la maladie mentale, la violence et le droit des victimes. Bénéficiant d’un accès extraordinaire à un établissement psychiatrique judiciaire, le cinéaste et son équipe nous montrent comment les psychiatres traitent les criminels qui présentent des troubles mentaux importants. Ces patients qu’on aurait, il n’y a pas si longtemps, considérés comme incurables et si dangereux qu’il aurait fallu les incarcérer à vie peuvent aujourd’hui être relâchés et réintégrés au sein de la communauté. Pour avoir plus d’informations sur ce film, visitez …

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Cette œuvre traite d'un sujet controversé. Pour public averti.
NCR : non criminellement responsable

Détails

John Kastner, couronné à 4 reprises aux Emmy, et réalisateur de Life with Murder, signe ce long métrage documentaire sur la maladie mentale, la violence et le droit des victimes. Bénéficiant d’un accès extraordinaire à un établissement psychiatrique judiciaire, le cinéaste et son équipe nous montrent comment les psychiatres traitent les criminels qui présentent des troubles mentaux importants. Ces patients qu’on aurait, il n’y a pas si longtemps, considérés comme incurables et si dangereux qu’il aurait fallu les incarcérer à vie peuvent aujourd’hui être relâchés et réintégrés au sein de la communauté.

Pour avoir plus d’informations sur ce film, visitez le Blogue de l'ONF.

Cette œuvre traite d'un sujet controversé. Pour public averti.
  • producteur
    John Kastner
    Deborah Parks
    Silva Basmajian
  • réalisation
    John Kastner
  • écriture
    John Kastner
  • producteur exécutif
    Silva Basmajian
  • cadre de production
    Mark Starowicz
    Michael Claydon
  • directeur à la création
    Bruce Cowley
  • monteur
    Michael Hannan
  • directeur de la photographie
    John Westheuser
    Derek Rogers
  • prise de son
    Doug Kaye
  • compositeur
    Bruce Fowler
  • producteur délégué
    Nicole Rogers
  • recherchiste
    Nicole Rogers
  • photographie additionnelle
    John Tran
  • son additionnel
    Richard Nault
    Don Stewart
  • photographe de plateau
    Geoff George
  • supervision du montage sonore
    Stephen Barden
  • mixage
    Stephen Barden
  • montage des effets sonores
    Niall Collins
    Patton Rodrigues
  • montage des dialogues
    Ryan Ongara
  • violon
    Bridget Hunt
    Wendy Rose
  • viole
    Kent Teeple
  • violoncelle
    Marie Gélinas
  • préparation de la musique
    Rebecca Pellet
  • enregistrement de la partition musicale
    Mike Duncan
  • montage en ligne
    Andrew Mandziuk
  • graphisme
    Mark Alberts
  • transcription
    Chris Warren
  • comptable de production
    Anne Sinclair
  • vérificateur de la production
    Steven Friedman
  • avocat
    Gigi Morin
    Iain MacKinnon
  • publicité
    Jennifer Mair
    David McCaughna
  • assurances de production
    Judy Heron
  • supervision de la production
    Mark Wilson
  • administrateur de centre
    Josiah Rothenberg
  • coordination de la production
    Rachel Punwassie
  • coordination technique
    Marcus Matyas
  • version française
    Claude Dionne
  • sous-titres
    Claude Dionne
  • consultant
    Lisa Ramshaw
    Shawn White
    Hy Bloom

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Éducation

Âge 15 à 18 ans

Médias - Films documentaires
Santé/Formation personnelle - Santé mentale/Stress/Suicide
Sciences humaines - Loi

Les élèves visitent le site Web de l’Association canadienne pour la santé mentale (cmha.ca) afin de se renseigner sur le trouble obsessionnel- compulsif (trouble anxieux) et sur la schizophrénie. En petits groupes, les élèves font des recherches sur d’autres maladies mentales et créent des présentations visuelles de leurs découvertes. Organisez une « visite guidée » au cours de laquelle les élèves prennent connaissance du travail de leurs compagnons de classe en passant d’un poste de présentation à l’autre. Ce film donne un visage à la maladie mentale en racontant l’histoire de Sean; ce point de vue rend-il plus difficile la prise de position par rapport au crime? Que signifie l’expression « non criminellement responsable » pour les élèves?
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