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Enfer et contre tous

1999 51 min
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Document vérité : rage, frustration, désespoir, trois mots qui reviennent sans cesse dans les propos des jeunes de la rue. Ils évoquent aussi, pourtant, les sentiments des parents des toxicomanes. C'est pour eux que la cinéaste a voulu réaliser ce film et revivre son propre passé. Andrée Cazabon s'est attachée au parcours de Cathy et Laurent. Elle les a suivis de longs mois sans rien cacher de leur existence ravagée ni des rechutes qu'ils accumulent.

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Enfer et contre tous

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Document vérité : rage, frustration, désespoir, trois mots qui reviennent sans cesse dans les propos des jeunes de la rue. Ils évoquent aussi, pourtant, les sentiments des parents des toxicomanes. C'est pour eux que la cinéaste a voulu réaliser ce film et revivre son propre passé. Andrée Cazabon s'est attachée au parcours de Cathy et Laurent. Elle les a suivis de longs mois sans rien cacher de leur existence ravagée ni des rechutes qu'ils accumulent.

  • réalisateur
    Andrée Cazabon
  • scénario
    Andrée Cazabon
  • producteur
    Yves Bisaillon
  • image
    Alfonso Maiorana
  • son
    Catherine Van Der Donckt
    André Boisvert
    Diane Carrière
  • montage
    Cathy Gulkin
  • montage sonore
    Leopoldo Gutierrez
  • montage en ligne
    Denis Pilon
  • mixage
    Jean Paul Vialard
  • narration
    Christine Bellier
  • musique
    Daniel Bouliane
    André Mongeon

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Éducation

Âge 16 à 18 ans

Guide pédagogique - Guide 1

Santé/Formation personnelle - Santé mentale/Stress/Suicide
Santé/Formation personnelle - Usage et abus de substances/Dépendance
Économie domestique/Étude de la famille - Diversité des familles et défis
Économie domestique/Étude de la famille - Développement chez les adolescents

Commentez en quoi les choix de mode de vie créent des frictions entre les parents et les adolescents. Si vous pouviez donner un cours d’éducation parentale sur le développement à l’adolescence, quels points clés incluriez-vous? Passez en revue les étapes du développement d’Erik Erikson et commentez les relations de Laurent ou de Cathy avec leurs familles respectives. Expliquez comment le système d’éducation pourrait mieux soutenir les adolescents aux prises avec la toxicomanie, des problèmes de santé mentale ou le stress familial. Commentez la distinction entre la réduction et l’élimination des méfaits — Comment ces techniques contribuent-elles à lutter contre la toxicomanie chez les adolescents?

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