Mirrors

L’enseignant demande aux élèves de/d’ : - disposer des miroirs de façon à voir ce qui se passe dans le couloir près de la classe; - se regarder dans un miroir concave puis convexe (intérieur et dos d’une cuillère) et observer d’autres illusions d’optique; - présenter des endroits naturels et des objets ayant l’effet d’un miroir (désert d’Uyuni, lac, écran, vitre); - écrire un mot à l’envers afin de le lire à l’endroit à l’aide d’un miroir.