Or noir
2011
1 min
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Dans ce court métrage d'animation, Aimée van Drimmelen recourt à l’animation image par image de dessins à la main superposées à des peaux de tambour teintées à l’encre. Elle en tire une représentation lugubre et saisissante des sables bitumineux de l'Alberta. Ce film, créé dans un chalet en Saskatchewan, est son premier. Ce film a été produit dans le cadre du Hothouse 7, stage de formation offert aux cinéastes de la relève par le Studio d’animation de Montréal. Le thème central de cette septième édition était « Ici résident les dragons ».
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Hothouse2011 14 éditionsCourts, surprenants et toujours divertissants ! Visionnez les courts métrages d'une minute réalisés par de nouveaux talents dans le cadre de notre stage en animation Hothouse.
Détails
Dans ce court métrage d'animation, Aimée van Drimmelen recourt à l’animation image par image de dessins à la main superposées à des peaux de tambour teintées à l’encre. Elle en tire une représentation lugubre et saisissante des sables bitumineux de l'Alberta. Ce film, créé dans un chalet en Saskatchewan, est son premier.
Ce film a été produit dans le cadre du Hothouse 7, stage de formation offert aux cinéastes de la relève par le Studio d’animation de Montréal. Le thème central de cette septième édition était « Ici résident les dragons ».
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scénarioAimée van Drimmelen
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réalisationAimée van Drimmelen
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réalisateur-mentorLuigi Allemano
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compositeurDarren Fung
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musicienDarren FungAnna Sampson
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monteurJelena Popovic
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monteur sonoreLuigi Allemano
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imagerie numériqueSusan GourleyRandall Finnerty
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bruitageKarla Baumgardner
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enregistrementGeoffrey Mitchell
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mixageSerge Boivin
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titresGaspard Gaudreau
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montage en ligneDenis Gathelier
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coordination techniqueJulie LaperrièreSteve Hallé
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administrationGisèle GuilbaultRosalina Di SarioElaine Largie
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producteur exécutifDavid Verrall
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producteurMichael Fukushima
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producteur associéMaral Mohammadian
Éducation
Âge 13 à 17 ans
Éducation civique/À la citoyenneté - Responsabilité citoyenne
Discuter des loisirs qui favorisent la protection de l’environnement et ceux qui exploitent les ressources. Discuter des diverses méthodes d’extraction des ressources naturelles et de leurs conséquences sur les formes de vie qui en dépendent. Demander aux élèves de rédiger un texte persuasif en faisant valoir le pour ou le contre de l’extraction du pétrole des sables bitumineux, puis de créer une œuvre qui illustre leur point de vue.