Au-delà du 6 décembre
1991
28 min
À venir prochainement
Documentaire sur l'école Polytechnique de Montréal, un an après la tragédie qui a coûté la vie à 14 étudiantes en 1989. Nathalie Provost, une survivante de la fusillade, d'autres aussi, parlent du drame et du féminisme, du racisme et du sexisme, des difficultés de la société à accepter les différences. Et surtout de la vie qui continue au-delà du 6 décembre.
Cette œuvre contient des scènes de violence. Pour public averti.
Détails
Documentaire sur l'école Polytechnique de Montréal, un an après la tragédie qui a coûté la vie à 14 étudiantes en 1989. Nathalie Provost, une survivante de la fusillade, d'autres aussi, parlent du drame et du féminisme, du racisme et du sexisme, des difficultés de la société à accepter les différences. Et surtout de la vie qui continue au-delà du 6 décembre.
Cette œuvre contient des scènes de violence. Pour public averti.
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participationNathalie ProvostMarie-Hélène MasseFrancis Bordeleau
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caméraPierre Letarte
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caméra - assistanceFrançois VinceletteSerge Lafortune
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prise de sonCatherine Van Der Donckt
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direction de productionSerge Lessard
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photographe de plateauAlain Comtois
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montage imageSuzanne Allard
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conception sonoreGilles Quintal
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collaborationMichelle GuérinSuzanne Campbell
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musiqueDenis Larochelle
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voixSylvie Dumontier
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mixageAdrian Croll
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administrationDenise DesLauriers
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administration - assistanceJohanne Dubuc
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rechercheCatherine Fol
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réalisationCatherine Fol
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producteurColette BlanchardRaymond Gauthier
Éducation
Âge 14 à 17 ans
Histoire - Le Canada de 1946 à 1991
Histoire et éducation à la citoyenneté - La société québécoise depuis 1980
Sciences humaines - Histoire sociale
Éthique et culture religieuse - Valeurs morales
Témoignages touchants de survivantes de Polytechnique, un an après la tragédie. Comment la société québécoise a-t-elle compris ce drame? Quels reproches a-t-on pu faire à Mademoiselle Provost? Quelles explications fournit-elle? Que reprochait Marc Lépine aux femmes? Aujourd'hui, la perception des canadiens et canadiennes à l’égard de l'événement a-t-elle changé? S’agissait-il d’un événement isolé ou du commencement d'une série d'épisodes brutaux en milieu scolaire? Comment expliquer cette réalité? L’enseignant pourrait aussi compléter la séance en montrant des extraits du film Polytechnique.
