Les voiles bas et en travers
1983
56 min
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Pierre Perrault emmène Stéphane-Albert Boulais (de La bête lumineuse) à la découverte de Saint-Malo et de Jacques Cartier, dans la perspective du 450e anniversaire de la découverte du Canada (1534-1984). Tour de la ville avec guide. Examen des « Relations » de Cartier et témoignages sur le vif de marins malouins, pour tenter de reconstituer son voyage, sa vie, son époque. Dialogue outre-Atlantique entre Saint-Malo et l'Île-aux-Coudres, lieu de mouillage du découvreur. Qui était Cartier? À qui appartient-il? La discussion est ouverte...
Détails
Pierre Perrault emmène Stéphane-Albert Boulais (de La bête lumineuse) à la découverte de Saint-Malo et de Jacques Cartier, dans la perspective du 450e anniversaire de la découverte du Canada (1534-1984). Tour de la ville avec guide. Examen des « Relations » de Cartier et témoignages sur le vif de marins malouins, pour tenter de reconstituer son voyage, sa vie, son époque. Dialogue outre-Atlantique entre Saint-Malo et l'Île-aux-Coudres, lieu de mouillage du découvreur. Qui était Cartier? À qui appartient-il? La discussion est ouverte...
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réalisateurPierre Perrault
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producteurHélène VerrierLouisette Neil
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caméraMartin Leclerc
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sonAlain CorneauJean Mallet
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montageMonique Fortier
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enregistrement de la musiqueLouis Hone
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mixageHans Peter Strobl
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musiqueTrio Marcabru
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participationStéphane-Albert BoulaisRené CouvenantLoïc FrémontIsabelle PinotLéopold Tremblay
Éducation
Âge 16 à 17 ans
Histoire - Premières explorations canadiennes (1600-1800)
Histoire et éducation à la citoyenneté - La Nouvelle-France (1608-1760)
À rebours d’un documentaire historique ordinaire, ce film suit une curieuse démarche qu’il serait pertinent d’analyser. En effet, quelles sont les forces et les faiblesses d’un film qui se base sur l’expérience empirique, la parole et la reconstitution d’évènements pour illustrer la vie d’un personnage historique? Inviter les élèves à analyser les différents dispositifs de représentations que l’historien ou le cinéaste utilise afin de préserver une mémoire identitaire et historique.
